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瓦力工廠亮相中央電教館創客培訓大會

為積極探索創客教育模式在學校教育教學中的應用,提高中小學創客教育水平,促進學生創新意識、創新思維和創新能力的培養,中央電化教育館于2018年4月23日至27日在浙江省溫州城市大學舉辦2018年中央電教館創客教育專題培訓班。

中央電教館創客教育專題培訓班在溫州城市大學舉辦

瓦力工廠亮相溫州城市大學為來自全國各地的老師們講解和演示自己的創意設計作品,傳播自己的創新成果!

全國17家參展單位受邀參加,內容涉及機器人、3D打印,機械臂,飛行器,在線編程幾大領域。

為進一步傳播創客理念,普及創客知識,全國優秀教授就創客教育的方方面面進行了講解,包括蔣鳴和、繆蓉、焦建利等教授,內容涉及創客運動、課程設計、實踐策略等方面。共同分享學習創客教育的先進經驗和典型案例。

 瓦力工廠為大家提供提供高品質的機器人授課服務

參加創客教育專題培訓班的創客老師來到瓦力工廠展區,老師為大家熱情地介紹了瓦力工廠連貫的創客課程體系,并讓老師們親自體驗了由瓦力工廠自主研發的3-16歲配套的機器人教具。

(一)積木創客課程

課程適用于5-6歲的孩子,教具在樂高的基礎上,增加了CPU、馬達、觸碰傳感器、紅外傳感器等電子元件,讓所搭建的物品不再只是模型,賦予了機器人“生命”。

主要培養孩子的邏輯思維能力、專注力、問題解決能力、合作能力、動手能力等方面,學習社會、科學等多領域的相關知識。

瓦力工廠提供的積木機器人創客課程

(二)單片機創客課程

課程適用于7歲以上孩子,教具采用印刷電路板作為主要結構件,螺絲進行板材間的連接,以圖形化編程為主體,讓機器人的運動受自己的控制。

主要培養孩子認識事物、分析事物、解決事物的能力。

全國各地而來的老師們和瓦力工廠的老師交流了自己目前對于機器人編程教育的理解,以及圖形化編程為中小學的教育帶來了哪些改變。

單片機創客課程主要培養孩子認識事物、分析事物、解決事物的能力

(三)老師們這樣說

來自甘肅的老師說:圖形化編程能夠讓學生們更直觀的感受編程的思維,接受的也更快。

來自江西的老師說:了解了瓦力工廠的圖形化編程后,發現圖形化編程可以讓學生能夠更有效的了解到編程的邏輯思維,從中體會到編程的樂趣。而在這樣的教學模式下,可以增強學生的主動性。

來自河南的老師說:無論是什么樣的編程平臺,只要對學生有益處的都是老師們所希望看到的,而圖形化的編程模式能夠讓學生快速又簡單上手編程,是他們非常贊賞的。

瓦力工廠以自主研發的教具及配套連貫的課程體系,參加此次培訓會,希望大家可以重視創客教育,積極響應國家號召,在中小學階段設置人工智能相關課程,推廣編程教育,為孩子們的未來提供無限可能!

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